- Heti Ajánlat
- Természet
- Történelem
- Kultúra
- Nyelvtudomány
- Életmód
- Technika
- Tudósok
- Közélet
- Diákoldal
- Olvasóink küldték
- Tanítástan
- Pszichológia
e-Learning
- Tudta-e?
- ...hogy a víz körforgása révén a tengerből naponta 136 000 köbkilométer víz kerül eső, hó és jég alapjában a szárazföldre?
115. szám - 2014. április 01.
Személynevek változataiAttila és Atilla, Ottília és Otília, Diána és Dianna, Héla és Hella, Adrienn és Adrien stb. Melyik a helyes?
|
5
|
Bizonyos személynevek hosszú és rövid mássalhangzós változatban is elő szoktak fordulni: Attila és Atilla, Ottília és Otília, Diána és Dianna, Héla és Hella, Adrienn és Adrien stb. Melyik a helyes? – teszi fel a kérdést a tájékozatlan névhasználó. Egységes elvet nem fogalmazhatunk meg, hogy csak a hosszú vagy csak a rövid mássalhangzós változat az elfogadható, hiszen a kérdéses nevek különböző eredetűek és eltérő szerepűek. Némelyiknek mindkét (vagy kettőnél több) alakban is van létjogosultsága, némelyiknek viszont csak egy alakja számít elismertnek. Érdekes az Atilla név esete. A huszadik század elején még az egy t-s, két l-es változata volt használatban, ugyanúgy, mint a megfelelő atilla köznév (amely zsinórozott férfikabátot, illetve aranysújtásos, díszes zubbonyt jelöl). A helyesírási szabályzat 1915. évi kiadásában már két t-vel és egy l-lel írt névalak is megjelenik, ugyanis az etimológiai kutatások kiderítették, hogy ez a név a gót atta szónak kicsinyítő képzős származéka. 1954-ig állt fenn ez a kettősség, akkor A magyar helyesírás szabályainak 10. kiadása csak a két t-s alakot ismerte el helyesnek. A jelenlegi, 11. kiadás szerint mindkét változatban írható a név. A magyar utónévkönyv az Attilát ajánlott névnek minősíti, az Atillát pedig elfogadhatónak. Az anyakönyvezés szempontjából két különböző névnek tekintendők. Köznyelvi kiejtésük viszont egységesen atilla. Az Otília név is hasonló jellegűnek látszik. Ez az 'öröklött vagyon' jelentésű germán Ode férfinév női párjának származéka. A németben Ottilia vagy Odilia alakban él. Korábban a magyarok is két t-vel írták, ma viszont kiejtésének megfelelően egy t-s az írásmódja, a helyesírási szabályzat 161. pontjával összhangban, mely szerint "mind régi (eredeti és jövevény), mind pedig más nyelvekből újabban átvett keresztneveinket mai köznyelvi kiejtésüket tükröztetve írjuk". Noha az utónévkönyv nem ismeri el külön névként a két t-s Ottíliát, tehát újszülöttnek nem adható, meg kell engednünk a használatát azoknak, aki annak idején ebben az alakban kapták, és ezért ragaszkodnak hozzá. A Diána a latin dies (azaz nap) származéka, eredeti jelentése 'ragyogó'. A római mitológiában az erdők és a vadászat, a fény és a szülés istennője, a görög Artemisznek felel meg. A hosszú n-nes névváltozata, a Dianna minden bizonnyal az Anna név hatására keletkezett a népnyelvben, nem fogadható el köznyelvinek, hiszen nem a köznyelvi kiejtést tükrözi. Mind a Héla, mind a Hella a görög eredetű Heléna származéka. A Héla a szóban forgó név német és lengyel rövidüléséből keletkezett, a Hella viszont inkább a Helga alakváltozata. A Héla egyúttal a Helga német becéző alakja is, a Hella pedig a Helena német rövidülése is. Az utónévkönyv szerint mindkét név elfogadhatónak számít. Az Adrienn női név a francia Adrienne névből ered (melynek írásban e van a végén), a francia Adrien férfinév női párja. Az Adriennek (amelyet egy n-nel írnak) magyar megfelelője az Adorján. Az Adrienn nevet eleinte (a negyvenes és az ötvenes években) többnyire franciás alakban anyakönyvezték, újabban csak magyaros alakban írandó (két n-nel és e nélkül a végén). Egy n-nel való írása azért nem ajánlatos, mert így a női név írásmódja teljesen megegyezik a francia férfinév írásmódjával (noha ez csak elvi kérdés, hiszen férfinévként nem honosodott meg a magyarban). Többek között még az Emanuéla és az Emánuel név is megemlíthető. Az első női név, a második férfinév. Mindkettő a héber Immánuel névből ered (amelynek jelentése: 'velünk az Isten'). Sajátos módon az Emanuélának nincsen Emanuella változata a magyar köznyelvben, az Emánuel viszont Immánuel változatban is él. |
Kapcsolódó cikkek
- A helyesírás és a beszédszünet
- Kétjegyű betűnek is olvasható betűjelek elválasztása
- Öreg 65-tel? Én aztán nem
- A Százak Tanácsa adventi üzenete a nemzetnek
- Dr. mesterséges intelligencia - jön a géporvos
- CAR-T-sejtek a rák ellen
- Hitvallás és küldetés
- Merre tovább Zöld Óvoda, Ökoiskola?
- A hatalom és az emberiség felfedezése
- Közkeletű szerb szavak beszédünkben
- Nyílt társadalom tűzijátékkal
- Hogy maradt magára egy egész generáció?
- Szárazon maradhatunk
- Tatárok helységneveinkben
- A világmegváltást kezdjük a konyhánál!
- A know-how és köznyelvi szinonimái
- Hőség ellen
- Manipuláció felismerése és hárítása
- Deepfake: Hamisítás gombnyomásra
- Gárdonyi Géza - velünk élő?
- Előadás: Magyar találmányok az évszázadok során
- Vírusveszély
- Haladás?
- A gazdasági válságok - hatások és következmények
- A borkészítés technológiája
- A hunok eredete, vándorlása és utóélete
- Előadás: Honnan jöttek ősapáink - a magyarok egykori lakterületei
- Előadás: A bánáti kisvasút története
- Tudományos-ismeretterjesztő előadássorozat Újvidéken
- Innovációk az oktatásban
- Klíma: nem a kapitalizmus a hunyó
- Mikroplasztik a salátában
- Nyelvi vitafórum
- Apáczai Nyári Akadémia 2024
- Húsz évvel fiatalodni
- Nem szúrja a szemét a szemét?
- Innovációk az oktatásban
- Mit ne reméljünk inkább
- Kávé, a doppingszer
- Telefon: gyerekmunka, cianid, erdőirtás
- A fejlődéseszmény pusztítása
- Félrecsúszott vonzatok
- Repülj, vagy kirúgunk!
- Az ember tragédiája és Madách filozófiája
- Pleonazmus a szóalkotásban
- 21. századi kihívások a gazdaságban és a társadalomban
- Megrögzött késők
- Ön csibe vagy hattyú
- Soha ennyi autó
- Karikó, a tűzoltó
- Számítógépes igék
- 2026: A CO2 szabadság vége
- Európaiságunk és az idegen szavak
- „Európának lelket, lelkületet és értelmet kell adni”
- Az élménypedagógia
- Az -alja utótagú helységnevek
- 23. Apáczai Nyári Akadémia – Interdiszciplináris képzés
- Párkapcsolat bomlásban
- Kicsinál bennünket az MI
- Az élménypedagógia - felhívás
- Oktatás a fenntartható fejlődés szolgálatában
- A fák menthetik meg az emberiséget
- Öregek a szemétdombon
- Hurrá! Az mindent megold
- Mobilfüggőség
- A sikeres energiarendelet
- Az összevissza alvó szívbeteg lesz
- Szegények gyerekpénze
- Ülésezés - Hoz vagy visz?
- Öregedés és lassítása
- Oktatás a fenntartható fejlődés szolgálatában
- Testszag vagy pszichózis?
- A halálöröm
- Kísérletek, amelyeket látni kell
- Megfizetni a házimunkát?
- Silicon valley-nek annyi
- Genetika a mindennapjainkban
- Nemzeti kisebbségek jogi védelme
- Mindig a gazdagok a klímarombolók?
- Hidratálnak vagy dehidratálnak?
- Repedezik a nyugdíjrendszer
- Betyáros bölcsességek (vagy balga butaságok?)
- Ilyen is van: jó hír!
- Az olvasóvá nevelés alapjai
- Megírja helyetted!
- AZ IDŐPROFESSZOR – K. Geißler kibékülése
- Mindenható milliárdosok
- Egy hagyományos helynévforma
- A FIFA és a one love
- Legyőzni a hétfejű info-sárkányt
- Mi pusztítottuk el a Földet
- L. Klaveness vs FIFA
- Az intelligens emberek boldogabbak
- Minden szentnek maga felé
- Majd a bíró elintézi… (3)
- Nikola Tesla találmánya egy diákversenyen… (2)
- Az ökofalu esete az ördöggel
- Hűtéshez nem kell villany
- Merénylet a Monet-kép ellen
- Minden másképp van
- Elengedem a kutyám...
- Hogyan rombolja az iPhone a kapcsolatot
- Kiskirályok a házban
- Ha használod az eszed, nem megy el
- A világ mentőideákra vár
- A fizikai Nobel-díjas Anton Zeilinger a vallásról
- Kegyes hazugságok
- Cyberbűnözés
- Új kötettel bővült „A magyarság megtartó ereje” című sorozat
- Hivatali stílusunk bonyolultsága
- Könyvgerilla: belopja könyvét a könyvtárakba
- Az optimisták tovább élnek
- Magyarok és európaiak
- Kémiai elemek névcseréje
- Dr. Berényi János megeszi… (1)
- Ácsokkal összefüggő helynevek
- A dél-kaukázusi régió geostratégiai helyzetétől Spanyolország 1981-es puccskísérletéig
- Égitestek névalakja
- A tantermen kívüli oktatás lehetőségei
- a „Kisebbségvédelem Európában” online nyári egyetemen való részvételre
- Elindult a Dialogue for Regional Security & Science hálózatépítési platform
- XXII. Apáczai Nyári Akadémia
- A Z és az Alfa generáció pedagógus szemszögből
- Tanulmányi pályázati felhívás
- Megvan a láthatatlanná tévő pajzs!
- Publikálási lehetőség
- Nyelvjárási vagy regionális?
- Fogalommá vált személynevek
- Helységet túlélő nevek
- Magyarok jogvédelme a Kárpát-medencében 2021
- A selypesség és a dadogás
- Publikációs pályázat
- Állásfoglalás
- Nyelvi szemlélet a fogalmak tagolásában
- Az írógép-helyesírás
- A fénynél nagyobb sebességgel
- Ismeretterjesztő előadások
- Kutatók Éjszakája - Amit látni kell!
- Kutatók Éjszakája 2021-ben
- Városmárka építés
- Egy latin eredetű szócsalád a magyarban
- Lehet pozitív a diszkrimináció?
- A mélység rejtette kaland
- Külügyi Műhely
- Kisebbségvédelem Európában
- Húsvét 2021.
- Kéziratokat vár a Külügyi Műhely 2021/1. száma!
- Ismeretterjesztő előadások az interneten
- Szerkesztőket és rovatvezetőket keres a Külügyi Műhely csapata
- A nyelvi műveltség viszonylatai
- Megjelent a Külügyi Műhely 2020/2. lapszáma!
- Madárszereplős szólások
- Különleges -ékony, -ékeny képzős melléknevek
- Állásfoglalás
- Műveltető képzős ige tárgyassá válása
- A felújított székváros
- Török eredetű -or, -ör végű szavak a magyarban
- Szerb szóalakok hatása a magyar beszédre
- Le- igekötős igék idegenszerű használata
- Jogi szavak a köznyelvben
- Vészhelyzet - nyakunkon a koronavírus
- Tehetséget, de mindenek előtt jó embert nevelni
- Tanulási technikák és a gondolkodás fejlesztése
- A légköri jelenségek titkai
- Lézerek a porondon
- Mit hoz a Mikulás?
- Magyar találmányok az évszázadok során
- Virgács és ajándék
- Kérdő szállóigék
- Útban hazafelé - felkészülés az idős korra III. rész
- Reneszánsz palota a mocsár közepén - a Bácsi várrom
- Látványos hőtani kísérletek
- Sajátos alakú helynevek
- Bevezetés a természettudományok világába
- Útban hazafelé 2. rész
- Útban hazafelé
- Légy mindig optimista
- Látványos kísérletek villamosságtanból
- Kandi kamera
- Jönnek a robotok! Végünk van?!
- A fortély kifejezőeszközei
- Nemzetközinek vélt szavak
- Köznévvé vált földrajzi nevek
- Merre tartanak a mai fiatalok?
- Holisztikus táplálkozástudomány
- Az elekromágneses sugárzás veszélyei
- Fókuszban a nyelv
- Nemes Nagy Ágnes gyermekverseinek helye és szerepe az anyanyelvi kompetencia fejlesztésében
- A Möbius-metró
- A rejtett város - Újvidék
- A számítógép és az agy
- A láthatatlan ember
- Kempelen Farkas, egy zseniális feltaláló és polihisztor
- Nem varázslat, hanem fizika
- A delfinek hangja
- „Tegyétek a fát jóvá, s a gyümölcse is jó lesz”
- A szórend és az érthetőség
- József Attila, a tragikus sorsú költő
- Búvárkodás és veszélyei a keringési rendszerre
- „Lángos csillag állt felettünk"
- Tehetségek bemutatkozása a Vajdaságban
- Építészet és társadalmi korszellem
- A magyarság megtartó ereje: az oktatás
- Addig utalószavas közmondások
- Értékeink a vándortarisznyában
- A hangok titkai
- Fizet, mint egy Csekonics
- Villámlás és mennydörgés
- Fővárosok elnevezése
- Sugárözönben élünk
- Az elektrotechnika búsképű lovagja
- Vegyületek, melyek megszólalnak
- Hagyományos hosszmértékek
- A multikulturáltság és a multikultúra
- A kompetencia alapú oktatás
- A hadarás és a tempóváltás
- Természettudományi szekció
- Osztályfőnöki szekció
- Az anyanyelv
- A nyelvérzék
- Kell egy hely, ahova leszállhatnak a galambok
- A nyelv és a közösség
- Alapvető szimmetriaelvek és az atomreaktorok megépítése
- A nevelés első szintje a fegyelemre nevelés
- Az autógyártás legendái
- A magázás eredete
- Radioaktív izotópok a nyomjelzésben
- Kalandtúra a virtuális valóságban
- Ökológia a háztervezésben
- Peter Rosegger (1843-1918) reformiskolája
- Ki köszön előbb?
- Az egyensúlyszerv fiziológiája
- A hallás mechanizmusa
- Mit üzen a fény?
- Cukorbetegség
- Advent projekt az identitás erősítéséhez
- Építészet - szimbiózisban a természettel
- Kódfrissítés: haladás a tudásrégió felé!
- Munkácsy képei a fizikus szemével
- Tehetséggondozás: felismerés, támogatás
- Jelentéstapadás a magyarban és a szerbben
- Gimnazistából ügyvéd
- Házi kedvenceink - örömök és veszélyek
- Pufók ovisok, túlsúlyos tinik, elhízott felnőttek
- Gutenberg-galaxis
- Ékesszólással való meggyőzés
- Emlékezzünk!
- A ’48-as szabadságharc leverése és megtorlása
- Fogápolás és szájhigiénia
- Tehetséggondozás egykor és most
- Zöld napok az erdőpedagógiában
- A félnyelvűség jelensége
- Kompetenciamérések eredményei
- Magyar közmondások szerb megfelelői
- Származékszó magánhangzójának megrövidülése
- Csak okosan?
- XVII. Apáczai Nyári Akadémia
- Vonzatok közötti jelentésmegoszlás
- Idegen szavak alakváltozatai
- Szentek a magyar nyelvben
- Hogyan nevezzük bútorainkat?
- A megengedő "is" hagyományos és analógiás szórendje
- Lezajlott a XVIII. Fizika-kémia diáktábor
- Szavak indokolatlan felcserélése
- Az -atag, -eteg képzős főnevek és melléknevek
- Recenzió írása
- Egy könyv margójára
- Montessori Mária a nevelésről
- A bennünk élő Arany János (1817-1882)
- Mellékmondatban való tagadás
- Könyvek és olvasási szokások a 21. században
- Téves alakban állandósult szavak
- Beszélni nehéz
- Adalékok az Újvidéki Egyetem történetéhez
- Vízzel és hallal kapcsolatban eluralkodott tévhitek
- A középiskolától az egyetemig és tovább…
- A szóláskeveredés
- A fiatalok szocializációja
- Köszönést helyettesítő mondatok
- Pedagógiai kihívások a XXI. században
- A nemzetközi szavak
- Richter Gedeon Alapítvány a Magyar Kémiaoktatásért
- Felelősségünk az értékközvetítésben
- Szerb szókapcsolatnak megfelelő magyar szavak
- Megrendezték a XVI. ANyA természettudományi szekcióját
- Ígéretes lehetőség a fiatalok számára
- Apáczai Nyári Akadémia
- A lényeg elsikkadása a sajtónyelvben
- Apáczai Nyári Akadémia - 2016
- Idegen észjárást követő igék
- A lustaság fél egészség!
- Nemzettudat és iskola
- A méterrendszer előtti hosszmértékek
- A tanulás „maradandó kincsei”: a memoriterek
- A múlt alapos ismerete nélkül a jelenben is csak botladozunk „Nem azé, aki akarja…“
- A szerb nyelv -ov toldalékos magyar jövevényszavai
- ERDÉSZETI – DENDROLÓGIAI SZÓTÁR
- Szakrális értékek a Duna kisalföldi szakasza mentén
- Megrendezték a XVII. Fizika-kémia általános iskolai tehetséggondozó diáktábort
- Brunszvik Teréz és az első felvidéki óvodák
- Az újvidéki magyar nyelvű közoktatás egykor és most II. rész
- Hogyan és miért avulnak el a szavak?
- Az újvidéki magyar nyelvű közoktatás egykor és most
- Az oktatás digitalizálódása
- „Minden iskola is annyit ér, amennyit a közösségnek, az életnek használhat.”
- Fölöslegesnek látszó összetételek
- Mondd meg, milyen állat vagy! És én úgy foglak szólítani…
- Iskola a magasban
- Természeti értékek vizsgálata terepgyakorlatok során
- Az egészségnevelés iskolai gyakorlata
- Boldogságkeresés – emberi kiteljesedés
- A valóság tükörképe
- Sőrészek és olajütők nyomában
- Madárvilág egykor és most
- A növénygenetika rejtelmei
- Hogyan beszélhetünk a hallgatásról?
- Találkozásaim Erdélyi Zsuzsannával
- A népköltészet szimbolikája és az archaikus apokrif népi szövegek kutatója
- Idegen szavak magyar megfelelői
- Osztályfőnöki továbbképzés
- Természettudományi tanári továbbképzés
- Miért fontos a tanárok iskolai elégedettsége, jólléte?
- TUDOK 2016
- „A rejtőzködő hit egyenértékű a nyilvános hitetlenséggel”
- Magyar Templeton Program
- 360 éves a Magyar Enciklopédia
- A valakin vagy valamin múlik vonzat használata
- Az idők árját ismerő
- Tegyünk együtt a környezetért
- Környezettudatosság - Avagy a felelősség kérdése a nevelésben
- A Falusi Porta Tanoda program hálózata a környezetvédelmi egyezmények megvalósításáért
- A beszédhangok időtartamának megkülönböztetése
- Gondolatok Andrej Platonov Csevengur című művéről
- Összevonással létrejött szavak
- Régi gyártók, mai gyárak
- A királyok imádása
- A kommunikáció történetének rövid áttekintése
- A mechatronika oktatásával kapcsolatban felmerülő kérdések
- Képzeletbeli utazás az idő kezdetére
- A malediktológia rövid áttekintése
- A francia nyelv nemzetközi szerepe
- Evolúció vagy teremtés
- Záróvizsgáztak a Budapesti Corvinus Egyetem Zentai Konzultációs Központjának hallgatói
- Látványos fizikai kísérletek élőben
- Felfedezettjeink
- Kultúraközvetítés és iskola
- „Szárnyati Géza malacra” - Irodalmi és nem irodalmi kommunikáció
- A haza emberei
- Szerkezetileg kötött jelentésű szavak
- Hogy néz ki és hogyan viselkedik egy boldog magyar?
- Természettudományos műveltség
- Helyesírás a számítógépek korában
- A többnyelvűség értéke
- A magyar bútornevek eredete
- Környezetvédelem és vidékfejlesztés
- A nyelvhelyesség szociológiája
- Szavak felcserélése
- A tegezés és a magázás
- Közgazdaságtan természettudományos megközelítésből
- Menni, vagy nem lenni
- Hatvan éves a világ első atomerőműve
- Eredetinek látszó német jövevényszavak
- Kultúra, hit, értékmegőrzés
- Az Egyetemes Philologiai Közlöny hetven éve
- A határon túli magyar nyelvi nehézségei
- Pedig bírom a verést
- „A jó ügynek nemességet kell nevelni”
- Kultúra-érték-Iskola?
- Ünnepeljünk együtt!
- Szent István öröksége
- A gyorsolvasás jelentősége
- Színház és Film Intézet
- Azért adta a két kezemet, hogy áldást adjon…
- A mindennapi testnevelés
- Tudás, tehetség, támogatás
- Vajdasági regionális TUDOK
- Civilizációk felemelkedése és bukása
- Eszközbemutató és kísérletek
- Tehetség születik
- A Spanyol Birodalom születése
- Az örökzöld 1984
- Pontosság az ismeretterjesztésben
- Meghatározó az értelmiség nevelésében
- WIGNER JENŐ - A fizikai szimmetriaelvek felfedezője
- BÉKÉSY GYÖRGY - A hallásmechanizmus fiziológiájának a tudósa
- Hevesy György - A nukleáris medicina megalkotója
- Szent - Györgyi Albert - A C-vitamin feltalálója
- Dr. Nyáry Ferenc akkumulátora (1887)
- Zsigmondy Richárd - A kolloidkémia megalapozója
- Bárány Róbert - Az egyensúlyszerv fiziológiájának kutatója
- Lénárd Fülöp - Az elektronok kutatója
- Magyar származású Nobel-díjasok
- Olvasóink ajánlata